2015年，汉语国际教育硕士“孔子学院奖学金”项目在我校的招生工作进入第三年。自我校开展此项目以来，通过该项目资助到我校学习的来华留学生人数持续增长，目前在校生已达到140余人，占我校“汉语国际教育硕士”专业来华留学生总数的80%，占我校来华留硕士研究生总数的50%，极大地拓展了我校留学研究生的规模和生源国分布。成绩的取得是可喜的，但我校也在该项目发展的过程中，在教育、教学、管理方面遇到了新情况、新问题，比如学生基础参差不齐、面对中外研究生同堂授课的挑战、导师队伍不足、管理人手不够、政策执行中的困难等。此次座谈会，与会各方针对这些问题，各抒已见，或描述问题、或分享案例、或提出解决方案的建议。经过近三个小时的讨论，会议就大力发展与建设“孔子学院奖学金”项目，提高来华留学生培养质量的总体工作目标达成了一致，对如何处理与解决当前遇到的问题明确了方向，拓展了思路。

　　王鲁新副书记和曹志耘副校长根据会议研讨情况进行了总结发言。他们一致认为，“孔子学院奖学金项目”，是国家发展需要，也是学校发展的实际需要，我们要坚持问题导向，针对工作中遇到的新情况、新问题，积极面对，努力解决。王鲁新副书记提出了四点工作要求：第一、今后应继续加大招生宣传力度，利用孔子学院、各国使馆等多方力量，拓宽宣传渠道，扩大招生来源；第二、加强与汉办的沟通、交流，争取政策上的支持；第三、课程设置方面，可以考虑有针对性地增加汉语基础方面的课程，满足不同层次的留学生的需求；第四、在校生学习困难的问题，职能部门和培养单位应积极做好帮扶工作，探索搭建帮扶的平台，并完善相关制度。曹志耘副校长在总结讲话中谈到，做好这项工作，首先要明确汉语国际教育专业的学科建设主体责任，汉语国际教育学部应该负起责任，整体做好专业的建设工作；其次，在研究生导师聘任工作常态化的前提下，硕士导师聘任办法可以根据实际情况做适当调整，研究生院应统筹考虑，为招生多的专业配足导师；第三，积极探索针对研究生的助教制度，使有能力的中国硕士或博士研究生从语言和专业两个方面对来华留学研究生做好帮扶工作；第四，考虑到实际工作量的差别，来华留学生导师与任课教师的工作量统计应与普通硕士生有所区别，以激励措施提高导师指导来华留学生的积极性，提升培养质量。

　　会议上，各职能部门和汉语国际教育学部也分别表态，会遵照校领导的指示做好自己职责内的工作，为汉语国际教育硕士专业及“孔子学院奖学金”项目的管理、教育质量提升共同努力。